什么时候允许孩子的移动电话上的文本，数据和应用程序

如果您选择为您的孩子购买手机短信和数据功能，您需要决定是否允许访问这些附加功能。首先，考虑增加这些功能的额外成本：

• 您是否会支付额外的功能，或者您的孩子是否有望付出代价？你需要支付无限的数据吗？数据计划的超额费用可以很快加起来。

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  你的孩子的文本是否经常足以要求无限的发短信计划？大多数计划的每个文本的成本也可以很快加起来。

• 除了增加费用外，扩大孩子手机的功能也带​​来了额外的责任。对于很多青少年来说，发短信是他们沟通的最高形式，占用了他们一天中的大部分时间，并要求他们不仅要正确使用平台，而且要做出成熟的决定。

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发短信可以成为朋友和家人保持联系的绝佳工具。但是，对于那些认为自己必须不断地，不分昼夜地回应朋友的文本的孩子来说，它也会变得具有侵略性和上瘾性。在评估您的孩子是否准备发短信时，请考虑以下几点：

您的孩子是否需要访问短信或只需要短信？

• 您的孩子是否会遵照您的家庭关于准许的文本数量和允许发短信的时间的准则？

• 你的孩子是否足够成熟，以便理解如何正确使用短信，比如什么样的信息适合分享以及什么是欺凌？

• 孩子从看着父母的行为学习。模拟您希望您的孩子遵循的发短信界限。

提醒你的孩子，适当的手机使用规则超出了你的家庭，包括学校和放学后的工作和活动。

与功能手机不同，很难确定一个孩子需要带数据计划的智能手机。然而，不可否认智能手机带来数据计划的便利性，以及智能手机的娱乐价值，可以使用各种各样的游戏和应用程序。

许多家长通过自己的手机为孩子提供应用程序，但允许孩子拥有自己的智能手机是另一种访问互联网的层次，无论是好还是坏。

在决定将数据计划添加到孩子的智能手机之前，请考虑以下问题：

您的孩子能否理解并遵守可能会使用昂贵数据的限制？

• 如果您的小孩不小心接触到不适当的内容或接触到不适当的联系方式，您的孩子是否会感觉舒服？

• 您的孩子是否足够成熟，以了解如何安全使用智能手机？

• 您是否准备好监控您的孩子进入互联网的额外责任？

• 您是否觉得使用家长控制可以帮助保护您的孩子免受不当内容或过度使用？

• 积极性（例如学习责任的机会和增加的连接性）是否超过潜在的负面因素（如增加的成本和额外的屏幕时间）？

• 孩子接受第一部手机的平均年龄大约在初中开始。