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因为学生一般都希望在课堂上进行口头表达，所以在Praxis初等教育中，您可能会遇到这个问题考试。
比分组讨论更形式化，口头陈述对讲话者有自己的一套规则。在进行课堂演示时，请注意以下几点：
- 观众。 他们是谁？他们已经知道了什么？你需要给他们任何背景资料吗？
- 场合。这是什么？这是阴沉吗？快乐？它应该影响你说什么，怎么说。 开幕和闭幕声明。
- 这些应该是短而强大的;开幕式至少应该暗示论点，闭幕应该直接说明。 组织。要点清楚，支持论文，流程合理，结构合理。
- 支持细节。 这些应该是具体的;每个要点至少应该有三个。眼睛接触。
- 不时直视你的听众。看起来活泼。站在一个轻松而充满活力的方式;在适当的地方做手势。说起来活泼。 考虑到你的观众和目的，使用适当的语气;在适当的地方改变音量和音调，以免不使用单调。
- 幽默。特别是一开始，一个有趣的，幽默的轶事或笑话可以帮助放松观众和你。但请记住，幽默可能不适合某些场合。视觉辅助。 在适当和可能的情况下，将这些添加为支持细节。
- <！ --1 - > 练习题
- 一名学生就太空计划资金的重要性发表了演讲。她首先在太空旅行部分结束时将演讲稿发给她的科学课。接下来的一周，她计划在她的语言艺术课上发表演讲。 她的演讲文稿中有什么变化是最有必要的？
- 一种。 添加背景信息
- B。 清除视觉帮助
从强调结构到问题/解决方案的转换。
- 采取一个非常严格的方法，避免任何目光接触
答案和解释 正确答案是选项（A）。她的新听众，语言艺术课，很可能不知道她的科学课所学的一些必要的背景资料。选择（B）是错误的，因为视觉教具可以帮助观众理解。选择（C）是错误的，因为演讲的本质是资金的重要性，支持强调重要性内容的最佳结构是强调的。选择（D）是错误的，因为僵化的方法从来没有帮助，使眼神接触总是一个好主意。
